‘Dit was ooit boerenland, waar de spoorlijn richting Uithoorn langs liep. Aalsmeer is een langgerekt dorp bij de Westeinderplassen. De Jozefschool ligt in het oudste deel van Aalsmeer en hieromheen zijn in de loop van de tijd woonwijken gecreëerd. Oorspronkelijk hoorde de toenmalige St. Jozef bij de parochie van het Karmelietenklooster dat hier ook stond.” Antoine Zwagerman is vanaf 1985 directeur van de Jozefschool: “Het vrijwillige bestuur, bestaande uit ouders, zit op afstand. Er wordt niets afgeroomd voor een bovenschools management, zodat alle financiële middelen naar de school en naar de kinderen gaan. Financieel hebben we daardoor meer armslag. We hebben een fulltime ICT’er, een vakdocent beeldende vorming en geven lessen muziekbeleving, van rock tot klassiek en jazz. Daarnaast zijn wij ook een natuurschool en hebben een natuurdeskundige in huis die veel activiteiten op dit gebied ontplooit en de collega’s hierbij ondersteunt. De lessen vinden zoveel mogelijk buiten plaats. Ons onderwijs, deze extra’s en dit mooie gebouw hebben aantrekkingskracht op ouders en kinderen uit Aalsmeer en de omliggende dorpen. We hebben nu vijfhonderd leerlingen in huis, maar ik heb een leerlingenstop en neem niet meer dan zestig leerlingen op jaarbasis aan. Daardoor weet ik precies wat er binnenkomt en dat is weer makkelijk met de formatie.’

Oorspronkelijke elementen
‘Het is een authentiek gebouw waarin veel oorspronkelijke elementen bewaard zijn gebleven. We zijn in 1933 begonnen met vier lokalen en hebben er inmiddels twintig. Er heerst hier nog een sfeer van vroeger, met veel glas in lood en mozaïek in vloeren en wanden. We zijn een traditionele school met aspecten van adaptief onderwijs. De kinderen krijgen een klassikale instructie, daarna gaan ze op hun niveau aan het werk. Er wordt veel op de gangen geleerd en extra ondersteuning kan daar ook plaatsvinden; de deuren van de lokalen staan altijd open. Ik lees Schooldomein en kijk met bewondering naar al die mooie schoolgebouwen, maar wat wij hier hebben krijg ik nergens anders. Nieuwbouwscholen hebben vaak kleinere lokalen en geen opslagmagazijn, ik heb een hele zolder vol met materiaal dat leerlingen en ouders sparen of dat ik van bedrijven krijg, zoals wc-rollen en zeepdozen waarmee kinderen kunnen knutselen.’

Flexibel en hanteerbaar
‘In het oudste deel hadden we als scheiding tussen twee lokalen een schuifwand geplaatst, omdat we die ruimte ook voor bijeenkomsten gebruikten. Die wand was duidelijk aan vervanging toe, want de beide lokalen hadden last van elkaar omdat het erg gehorig was. Ik zag de advertentie van BREEDVELD in Schooldomein en was onder de indruk van de professionaliteit. Ik heb toen twee aanbieders laten pitchen rond de opgave om een nieuwe verplaatsbare wand te plaatsen die aan een aantal voorwaarden moest voldoen; de wand moest geluidwerend zijn, er mooi en tegelijkertijd neutraal uitzien en daarnaast flexibel en hanteerbaar zijn, met simpel te openen en te sluiten panelen. Hierdoor kunnen we de grote ruimte creëren waarin we ouderavonden en teamvergaderingen organiseren met rond de vijftig mensen. Het is de enige plek in de school waar dat kan. Wat verder ook meespeelde was het gegeven dat het ene lokaal groter was dan het andere Hierdoor was het lastiger in te richten.’ Martijn de Wolf van BREEDVELD knikt: ‘Ik ben na die aanvraag gelijk komen kijken om de situatie in te schatten. Het gaat hier om een verschuifbare wand van 3,5 meter hoog en als je iets goed geluidsisolerend wilt maken moet je onder andere massa toevoegen. Alle wandsystemen hangen aan een bovenrail; de vraag was dus of de bouwkundige constructie boven het plafond zo’n zware verplaatsbare wand kon dragen. Daarom zijn we de zolder opgekropen, om naar de balkenconstructie te kijken. We hebben de draagbalk verzwaard om stijfheid in de constructie te brengen; in de bestaande situatie hadden we deze wand niet zo kunnen plaatsen. Verder hebben we het plafond in de lokalen en in de gang vervangen en er ledverlichting in geplaatst. Het is een paneelwand geworden, waarbij we wat hoger in de wand geluidsisolerende ramen hebben geplaatst, om meer daglicht in de lokalen te krijgen en de vlakheid van de massa te doorbreken.’ Antoine knikt: ‘Martijn begon gelijk mee te denken en leverde een integrale oplossing. Een groot voordeel vond ik ook dat alles met eigen personeel gebeurde, zodat je niet met onderaannemers hoeft te werken. Qua beleving is het een veel mooier en energiezuiniger gebied in de school geworden. Wat eerst een vervallen uithoek in het gebouw was, is nu een modern deel geworden door de nieuwe wand, het nieuwe plafond en het licht. De leerkrachten zijn blij omdat ze nu twee volwaardige lokalen hebben en de wand is makkelijk open te schuiven, waardoor we een grote ruimte voor bijeenkomsten kunnen maken. We merken ook aan de kinderen dat ze rustiger zijn geworden door het heldere licht en de goede akoestiek; de nieuwe wand houdt alle geluiden tegen.’

Dit artikel is recent verschenen in Schooldomein.